Результаты поиска по запросу: [МелеШколя] Последовательность и нюансы обучения имитации детей с РАС (Ольга Мелешкевич)

Для быстрого поиска, создан фильтр, который поможет вам найти складчину на любом этапе - запись, сбор взносов, доступно. Например: нажав на префикс «Доступно», вам будут предложены все складчины, что сейчас доступны на сайте.

    Все префиксы
    Запись
    Сбор взносов
    Скоро
    Ожидается
    На паузе
    Раздача
    Доступно
    Приостановлено
    Требуется организатор
    Забронировано
    Анонс
    %
    Розыгрыш
    Подведение итогов
    Розыгрыш завершен
    Конкурс
    Подведение итогов
    Конкурс завершен
  1. Танцующий пёсика

    Доступно [МелеШколя] Последовательность и нюансы обучения имитации детей с РАС (Ольга Мелешкевич)

    Содержание тренинга: 1. С чего начинать учить имитации? 2. Моторная или имитация с предметами: с чего начинать? 3. Параллельная имитация: что такое и как учить? 4. Сколько предметов должно быть на столе? Какие предметы у ребенка, а какие у родителя? 5. Какая прогрессия ввода предметов? 6...
  2. Певец

    Доступно % [ABARussia] Обучение социальным навыкам детей и подростков с РАС (Ольга Мелешкевич)

    Как мы знаем, основной акцент в обучении ребенка с аутизмом в первую очередь ставится на развитии академических и вербальных навыков, моторно-двигательных навыков и навыков бытового самообслуживания. А акцент на развитии социальных навыков либо не ставится вообще, либо уходит на второй план...
  3. Балеринка

    Доступно [МелеШколя] Понимание речи. Выполнение простых инструкций (Ольга Мелешкевич)

    Родители, которые начинают самостоятельно заниматься с ребенком, часто испытывают сложности при подборе заданий. Им бывает непросто придумать, какие материалы лучше использовать, и какие именно задания можно выполнять. Для того, чтобы облегчить родителям эту задачу, мы начали формировать...
  4. СмайLOVE

    Доступно [ABARussia] Условная дискриминация: технология обучения (Ольга Мелешкевич)

    Совместный/множественный контроль 1 часть Продолжительность: 3 часа Условная дискриминация (УД) является одним из самых важных навыков в репертуаре ребенка. Данный навык присутствует в визуально-визуальной дискриминации (ребенок подбирает кошку к кошке, когда перед ним лежат картинки кошки...
  5. Кольцо-яйцо

    Доступно [ABARussia] Стратегии обучения неречевого ребенка вокальным вербальным реакциям (Ольга Мелешкевич)

    Термин «вокальные вербальные реакции» используется в Прикладном анализе поведения для описания речевых реакций ребенка, которые слышит другой человек. Примерно 40% детей с аутизмом не используют вокальные вербальные реакции или речь функционально, чтобы что-либо сообщить другому человеку. У...
  6. VOXit

    Запись [МелеШколя] Развитие социальной вовлеченности или заинтересованности ребенка в другом человеке (Ольга Мелешкевич)

    О чем этот вебинар? Как сформировать предвосхищение ребенком эмоционального события Как сформировать желание разделить с партнером его интересы, инициацию к взаимодействию? Для кого этот вебинар? Для родителей и специалистов АВА и смежных профессий Для тех, у кого ребенок...
  7. Можно Лизу

    Доступно % [МелеШколя] Запуск понимания: 5 самых эффективных методов. И как выбрать самый эффективный для моего ребенка (Ольга Мелешкевич)

    Для кого этот тренинг Для родителей и специалистов, которые занимаются с детьми с аутизмом или задержкой в развитии Для специалистов в Прикладном анализе поведения Для дефектологов, логопедов, психологов, учителей с базовым знанием Прикладного анализа поведения Для желающих углубить свои знания...
  8. Обезъяна

    Доступно % [ABARussia] Методы развития социальных навыков у детей с аутизмом (Ольга Мелешкевич)

    СОДЕРЖАНИЕ: 1. Анализ социальных навыков аутичного ребенка 2. Преграды на пути приобретения социальных навыков 3. Категории социальных навыков 4. Постановка целей обучения, направленных на развитие социальных навыков 5. Модели обучения социальным навыкам 6. Методы обучения социальным навыкам...
  9. АниМАКА

    Доступно [Школа АВА] Обучение категориям (Ольга Мелешкевич)

    Содержание Что рекомендуют исследования для успешного развития категорий Навыки, которые должны быть в репертуаре ребенка, чтобы он был готов к освоению категорий Прогрессия обучения категориям от легких к сложным Последовательность шагов в формировании каждой категории Формирование сортировки...
  10. Котофейкина

    Доступно По следам кошки. Часть 3. Обучение описанию картинки ребенка с РАС (Ольга Мелешкевич)

    На данном вебинаре я расскажу вам о том, как научить ребенка описывать картинку или предмет в нескольких предложениях, начиная с простой картинки одного предмета на белом фоне и заканчивая сюжетной картинкой с несколькими персонажами. Мы поговорим о том 1. Какими навыками должен владеть ребенок...
  11. Мейма

    Доступно [ABARussia] Установление сотрудничества у ребенка с РАС (Ольга Мелешкевич)

    Зачем играть с ребенком в начале занятия? Является ли игровая деятельность способом расположения ребенка к учителю? Как 10 мин игры в начале занятия влияют на последующий ход урока и на поведение ребенка во время занятия? А если игра перед уроком не помогает, и ребенок так и не хочет садиться за...
  12. Гусяка

    Доступно [ABARussia] Стратегии обучения вербальным навыкам: введение (Ольга Мелешкевич)

    Анализ вербального поведения позволяет разработать эффективную программу обучения вербальным навыкам для детей с аутизмом. В данной презентации я поговорю с вами об основных концепциях и методах обучения, которые используются поведенческим аналитиком. Содержание презентации: 1. Просьба (манд)...
  13. Мейма

    Доступно [ABARussia] Формирование грамматического строя речи. Часть 1 (Ольга Мелешкевич)

    Вы сталкивались в работе с такими грамматическими ошибками в речи ребенка как: "Дядя ловит рыба", "Мальчики ловят удочком", "Яблоко лежит на стол"? Мы (авторы этого вебинара, Наиля и Ольга) постоянно сталкиваемся с данными проблемами. Однако найти в литературе систематический план о том, как...
  14. Сумасшедший конь

    Доступно [ABARussia] Обучение дискриминации вопросов по методу Мелешкевич (Ольга Мелешкевич)

    Вербальная программа должна постоянно усложняться в зависимости от прогресса в освоении навыков. После того, как ребенок научился просить, называть и различать карточки и предметы, мы должны начинать учить более сложным навыкам, таким как ответы на вопросы по картинке. Навык ответов на вопросы...
  15. Акулкин

    Доступно % [ABARussia] Формирование фразовой речи у ребенка с РАС (Ольга Мелешкевич)

    Программа вебинара 1. Подготовка ребенка к вводу первых вопросов: что и как должно быть сформировано и отработано a. Необходимая длина эхо реакции b. Поведение слушателя с совместным контролем c. Навык наименования d. Словарный запас в поведении слушателя и назывании (такт реакции) 2. Поэтапная...
  16. БобГубка

    Доступно [ABARussia] Совместное / Разделенное Внимание у ребенка с РАС. Часть 2 (Ольга Мелешкевич)

    На этом вебинаре мы продолжим разговор о том, как систематично сформировать совместное внимание у ребенка с аутизмом. Программа тренинга: 1. Краткий обзор информации из Вебинара «Совместное/разделенное внимание: методы формирования. Часть 1» 2. Дальнейшие этапы формирования совместного...
  17. Аноним

    Запись Практика замещающего онтогенеза для детей с РАС (Ольга Яшная)

    20 мая 2018 года пройдет практический тренинг. Тренинг для специалистов и родителей. Вы узнаете как научить ребенка с расстройством аутического спектра: Имитировать движения и использовать зрительный анализатор; Танцевать и управлять своим телом и его движениями; Использовать логоритмику для...
  18. Станцуем

    Доступно % Совместное / разделенное внимание: методы формирования. Часть 1 (Ольга Мелешкевич)

    1 вебинар из серии - Совместное внимание: формирование взгляда в глаза Продолжительность: 2,5 часа В данной презентации я: 1. Проанализирую механизмы, стоящие в основе совместного контроля и дам определение данному принципу; 2. Объясню, что такое кумулятивный навык и что такое обобщенный навык...
  19. Пёсика

    Доступно [ABARussia] Компоненты программы интенсивного обучения вербальному поведению (Ольга Мелешкевич)

    2 части Одна из основных задач поведенческого аналитика - это обучение ребенка с аутизмом вербальным навыкам. Специалисты, которые не знакомы с поведенческой классификацией вербального поведения, интерпретируют неспособность ребенка приобрести адекватный вербальный репертуар его когнитивным...
  20. Поварёнок

    Доступно [ABARussia] Совместный контроль в формировании вербального поведения (Ольга Мелешкевич)

    Продолжительность: 5 часов (2 части) 1. Анализ механизмов, стоящих в основе совместного контроля 2. Что такое кумулятивный навык и что такое обобщенный навык 3. Определение наименования 4. Анализ вербального поведения на основе формирования наименования (наименование – это не тоже самое, что...
  • Помощь
  • Главная
  • Купить монеты
  • Поиск
  • Акции
    • Сверху